教育是国之大计、党之大计。根据上级精神部署，为深刻领会习近平总书记教师节重要寄语的重大意义和精神实质，把学习贯彻总书记教师节重要寄语精神与进一步学习宣传《习近平总书记教育重要论述讲义》、进一步加强新时代教师队伍建设结合起来，学报期刊社党支部于2020年11月11日举办了专题学习活动。本次学习由期刊社主任黄薇主持，《华东师范大学学报（教科版）》主编杨九诠做“贯彻党和国家教育大政方针 办好华东师大学报教育科学版”的报告，本次学习以党支部扩大会的形式进行，党内外全社员工参加了专题学习交流。

杨老师介绍，要了解中国教育的大政方针，首先需要深入学习党的全国代表大会报告、（有关教育的）纲领性文件、全国教育工作会议、国家教育事业发展五年规划、重点领域（主题）的政策文件。接着，杨老师从纵向“六个改革发展阶段”和横向“六类改革发展主题”来阐述改革开放之后党和国家教育大政方针的发展情况。

“六个改革发展阶段”第一阶段为1977—1984年，破冰期，标志事件是恢复高考，这阶段主要是拨乱反正；第二阶段为1985—1991年，发轫期，纲领性文件为《中共中央关于教育体制改革的决定》，标志性事件是第一次全教会，这阶段全面启动教育体制改革；第三阶段为1992—1998年，推进期，发布了《中国教育改革和发展纲要》并召开第二次全教会，这时期教育与社会主义市场经济体制相适应；第四阶段为1999—2009年，转换期，发布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》并召开第三次全教会，这阶段全面推进素质教育并强调教育既是国计也是民生；第五阶段为2010—2020年，深化期，这一时期有两个重要文件——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，召开了第四次全教会，全面深化教育领域综合改革；第六阶段为2018年至今，教育步入又一个全新时期，纲领性文件为《中国教育现代化2035》并召开第五次全教会，要总体实现教育现代化。这六个阶段有发展、有继承、有改革、有转换。

杨老师重点介绍了《中国教育现代化2035》，指出这是“我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划”，这份文件提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。文件重点部署了面向教育现代化的十大战略任务：一是学习习近平新时代中国特色社会主义思想；二是发展中国特色世界先进水平的优质教育；三是推动各级教育高水平高质量普及；四是实现基本公共教育服务均等化；五是构建服务全民的终身学习体系；六是提升一流人才培养与创新能力；七是建设高素质专业化创新型教师队伍；八是加快信息化时代教育变革；九是开创教育对外开放新格局；十是推进教育治理体系和治理能力现代化。

习近平总书记强调，教育是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。一直以来，学报期刊社结合业务学习和实践，认真学习党和国家的各项方针政策，学报（教科版）更是深入学习党和国家教育大政方针，努力成为我国教育科学学术成果生产和传播的“策源地”。这些年来学报（教科版）聚焦重大关切，加强前瞻研究，注重方法引领，支持学科发展，推进国际理解，并在栏目设计上有针对性地涵盖了学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、民办教育、教育精准扶贫、教师队伍建设、校外培训、劳动教育、教育评价改革等重要话题和内容。

譬如在教育精准扶贫这一重大事业上，杨老师指出，教育精准扶贫出现最多的是实践话语、政策话语，而学术回应并不多。为推进中国教育扶贫事业，学报（教科版）开办了“农村教育”常设栏目。2019年第3期，学报（教科版）协同“情系远山公益”这一教育扶贫项目和研究机构，专门组织出版了“0—3岁儿童早期发展研究专刊”，专刊里有中国经验与国际经验，并提出了问题与对策。专刊的出版，产生了广泛的学术影响和政策影响，教育部党组巡视组到校后也特别关注了学报在精准扶贫方面的研究工作。正是学报的介入，大大推进了相关工作，“情系远山公益项目”也在国际上受到关注，在国际教育创新大会上获得首个儿童早期教育研究的大奖，产生了较大的国际影响。

此外，学报（教科版）开展的农村教育、教师队伍建设、教育评价改革、校外培训等研究都在全国教育期刊中占据前沿，发挥着引领学术发展的重要作用。

听了杨老师的报告，学报期刊社的同志们表示收获颇多。刘晓虹老师谈到，学报（教科版）近年来的发展与成绩令人瞩目，今天杨老师的介绍不仅是专题学习，也是各个期刊业务交流的好机会，大家都需要再思考，如何在国家的大政方针指导下，切实地发挥学术期刊的作用。林磊老师详细了解了学报（教课版）目前论文的研究方法并肯定学报加大实证研究这一举措，认为这是教育学走向科学的必要途径。施有文老师指出，教育学很多内容涉及了教育管理，应该吸引经济、管理学者参与教育管理的研究，学科融合能更好地推进教育管理。

黄薇老师肯定了目前“专家主讲、集体研讨”的学习模式及“同行分享、同事共勉”的研讨机制。作为学术期刊人，需要加强政治理论和政策法规学习，在工作中始终保持高度的政治责任感和政治敏感性，增强业务工作素养，提升学术期刊的社会辐射和影响力。长期以来，学报期刊社加强和改进自身学习，办刊积极呼应国家重大议题与社会关切，及时做出学术表达。学报（哲社版）2019年刊发一组论文，关注“治理体系和治理能力现代化”的命题，从学术角度论证、宣传和体现十九届四中全会精神；学报（教科版）刊发系列教育精准扶贫研究，通过参与发展教育来推进帮助脱贫工作；学报（自科版）主持“感知中国——共话海上丝绸之路在华留学生科学论坛”的论文集辑出版工作，为推进学科交叉融合及国际化发展尽心尽力；学报英文刊按照卓越行动计划高起点新刊项目的要求，稳步推进，规范发展，跻身一流学科建设并努力体现期刊应有的价值。我们认真组织学习，推动习近平总书记关于教育的重要论述入脑入心、落地见效，并努力通过办刊来服务国家战略和学校建设，为教育事业作出更大的贡献。